論證有效性分析評分標準  

（1）根據分析評論的內容給分，占16分。

（2）按論證程度、文章結構與語言表達給分，占14分。分四類卷給分：

一類卷（12-14分）：分析論證有力，結構嚴謹，條理清楚，語言精練流暢。

二類卷（8-11分）：分析論證較有力，結構較嚴謹，條理較清楚，語句較通順，有少量語病。

三類卷（4-7分）：尚有分析論證，結構不夠完整，語言欠連貫，語病較多。

四類卷（0-3分）：明顯偏離題意，內容空洞，條理不清，語句不通。

（3）每3個錯別字扣1分，重復的不計，至多扣2分。

  論說文評分標準  

（1）按照內容、結構、語言三項綜合評分。

一類卷（30-35分）：立意深刻，中心突出，結構完整，行文流暢。

二類卷（24-29分），中心明確，結構較完整，層次較清楚，語句通順。

三類卷（18-23分）：中心基本明確，結構尚完整，語句較通順，有少量語病。

四類卷（11-17分）：中心不太明確，結構不夠完整，語句不通順，語病較多。

五類卷（10分以下）：偏離題意，結構殘缺，層次混亂，語句不通。

（2）漏擬題目扣2分。

（3）每3個錯別字扣1分，重復的不計，至多扣2分。

（4）書面不整潔，標點不正確，酌情扣1-2分。

（5）書面不整潔，標點不正確，酌情扣1-2分。

按照以上規則，我們就看到，我們在寫作時應該注意：

1、段落結構的影響

中文寫作的段落結構更具有技巧性，如論說文的論證主體，有遞進式、并列式、綜合式、對比式等不同結構。

2、字跡的影響

評分標準中提及字跡的影響，大綱中規定字跡會影響1-2分，但實際情況來說，影響可能在3-4分左右。所以，如果有時間的話，可以多寫多練，把自己的字體練得工整一些。

3、標題的影響

很多同學在日常練習中沒有養成寫標題的習慣，往年真的好多同學下了考場一拍腦門：“糟了，忘記寫題目了”。《考試大綱》的評分標準明確寫道：“漏擬題目扣2分”。所以，標題在日常訓練的時候就一定要重視!

4、字數的影響

論證有效性分析要求“600字左右”，論說文要求“700字左右”，答題卡上均有字數累計標識，雖然沒有人會挨個數，但考慮到空格、標點等位置，盡量超出相應位置3-4行，即論證有效性分析35行左右，論說文40行左右。

當然，肯定還有同學問，超出可不可以，一寫起來文思飛揚，控制不住。可以超，但一定不要超太多，如果你展現的寫作水平或字跡一般般，但字數超過很多，那閱卷人要么是懶得看，忽略了你的結尾部分；要么是會判斷你是否語言啰嗦，會有反作用。

5、書寫規范的影響

首先是針對錯別字，出現錯別字可以用"\"劃掉即可，不要涂黑、隨意涂抹；而且要做到下筆前就想好文章結構，避免書寫過程中想修改整個句子或補充句子，這樣是大打折扣的。

其次，是標點符號的使用規范。

除了以上規范對得分的影響外，還有幾個小技巧可以幫你得分：

1、寫作開頭有水平，有特色，會給閱讀老師非常棒的第一印象，會直接影響到整體成績。

2、學會抓關鍵詞，閱讀老師是根據正確答案提煉出的關鍵詞來判卷的，所以對照關鍵詞評卷人就只看答對的部分了，而對于答偏、答錯的常常無暇顧及。這是標準化考試閱卷規則很重要的一個特點。

3、審題正確，主旨明確，日常訓練中要學會提煉關鍵詞。答卷時一定要在最開始就將自己確切的觀點亮出來，然后可以進行一定的補充和完善，讓閱卷人一眼就能看到要點。千萬不要答得含糊不清，混淆了老師的視線可能就會因此失分。

4、規范用語是標準答案權威性、公正性的具體體現。雖然現在教育強調自由，但大部分考試還是需要以客觀事實來論述，畢竟評分細則有所限制，所以個人主觀意識太強烈、答題過分側重個人感悟的可能不易拿到高分。在平常的復習過程就要養成規范用語、規范表達的習慣，尤其是中文寫作方面，在答題時盡量從客觀角度論述，不要有太濃重的個人色彩或者用大白話。

5、條理分明。閱卷量大，任務繁重，老師精力有限，在評卷時最不喜歡的就是含糊不清沒有條理，有時候甚至都沒有精力去細看，所以條理分明的答卷會讓老師賞心悅目，千萬不要因為想緊扣采分點而啰嗦一大堆卻答不到正點上，這樣只會影響閱卷人員尋找關鍵詞，很容易造成失分。